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Advierten sobre impactos del déficit de atención en emociones del niño

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CIUDAD DE MÉXICO, 29 DE JULIO.-El experto José Miguel Alvarado Infante dijo que a partir de los tres años de edad, el niño deja sólo de experimentar emociones básicas que se presentan desde su etapa más primitiva y comienza la integración del afecto, durante la cual puede representar sentimientos en forma de imágenes mentales.

Añadió que, sin embargo, en los niños con Trastorno de Déficit de Atención (TDH) no suele haber una introspección que pueda poner orden a las emociones que percibe y posteriormente formar un precepto.

El titular del servicio de Salud Mental pediátrica subrogado por el IMSS Jalisco, agregó que el niño con esta problemática suele expresar sus emociones y afectos a través de la conducta, por lo que en muchas ocasiones no es comprendido.

“Se le regaña porque dicen que es malcriado y berrinchudo, pero imagínese cómo están colocados sus afectos, cómo es el proceso de una emoción y de hacer un precepto, normalmente ellos utilizan la conducta para demostrar una emoción”, explicó.

Citó como ejemplo: “él llega y te muerde, y tú te molestas pero en realidad te está diciendo que te quiere, y de esa manera porque no tiene otro modelo conductual, entonces hay que comprender este impacto, el niño con TDH regularmente no inhibe sus emociones y sus sentimientos, por lo que suele ser impulsivo al pasar de inmediato a la acción”.

“En estos casos, es importante puntualizar que el TDH se gestó incluso desde la vida intrauterina”, expuso.

Explicó que nace con déficit de atención, “desde que estaba en el útero, pregúntele a su mamá y le dirá que durante el embarazo, el bebé se movía mucho, el TDH está asociado con mayor número de movimientos fetales”.

Detalló que este tipo de trastorno no es equiparable a ningún tipo de retraso mental, y dentro del manejo profesional que implica se debe ayudar al niño a regularse emocionalmente para que pueda ordenar sus emociones y sus afectos.

Precisó que la integración del afecto es un proceso indispensable en las funciones mentales de un niño, a partir de una emoción básica como el miedo, la ira, el placer y el dolor, en donde conforme crece ya genera un sentimiento hacia determinado objeto o persona.

Mencionó que él se empieza a dar cuenta de que hay un objeto susceptible de ser amado, de ser odiado, pero ya le da una imagen mental.

“Lo más básico es la emoción, el sentimiento se genera cuando el niño es capaz de introyectar un precepto, por ejemplo, puede estar enojado y es una emoción muy básica, pero no tiene una definición de lo que le pasa, cuando él se da cuenta de por qué está enojado se hace concepto de su emoción y le está sumando un precepto”, subrayó.

 

FUENTE NTX

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PROPONEN REFORMAS PARA COMBATIR EL BULLYING EN LAS ESCUELAS

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Palacio Legislativo de San Lázaro, 07 de diciembre de 2025.— La diputada Ana Isabel González González (PRI) presentó una iniciativa de reforma a la Ley General de Educación que busca enfrentar el bullying como una responsabilidad compartida entre Estado, padres de familia y autoridades educativas. La propuesta adiciona los artículos 16 Bis, 16 Ter, 16 Quáter y 16 Quinquies, con el objetivo de garantizar el derecho de niñas, niños y adolescentes a una vida libre de violencia.

La iniciativa establece que el Estado deberá implementar programas y políticas públicas que prioricen la integridad y el bienestar de los estudiantes. Se define el bullying como toda forma de violencia física, verbal, psicológica o digital ejercida de manera reiterada, con el propósito de intimidar, excluir o dañar.

Un aspecto central de la propuesta es la participación obligatoria de padres y tutores en programas de prevención y capacitación sobre convivencia escolar. Además, se prevé que, en caso de reincidencia, se apliquen medidas proporcionales: desde amonestaciones y cursos de parentalidad positiva, hasta multas económicas y canalización a instancias de procuración de justicia para evaluar responsabilidades.

La diputada enfatizó que las sanciones no buscan criminalizar a los menores, sino garantizar el interés superior de la niñez y fomentar un entorno educativo seguro. La iniciativa fue turnada a la Comisión de Educación para su análisis y dictamen.

En su exposición de motivos, González González subrayó que el acoso escolar es una de las principales causas de deserción en la educación básica, con graves consecuencias psicológicas y un incremento en la violencia juvenil. Por ello, consideró urgente cerrar vacíos legales y dotar a docentes y estudiantes de herramientas para identificar y enfrentar el acoso.

Con esta propuesta, se busca consolidar un marco regulatorio que proteja la salud emocional y el desarrollo integral de la niñez mexicana.

Fuente: 5to Poder Agencia de Noticias

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BLOQUEO NACIONAL DE TRANSPORTISTAS Y CAMPESINOS PARALIZA CARRETERAS EN 25 ESTADOS

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México enfrenta este martes una de las movilizaciones más amplias de los últimos años, luego de que transportistas y campesinos iniciaran un bloqueo nacional que afecta carreteras y autopistas en al menos 25 estados de la República. La protesta, organizada por diversas agrupaciones, tiene como objetivo exigir al gobierno federal mayor seguridad en las vías de comunicación y mejores condiciones para el campo mexicano, un sector que, según los manifestantes, ha sido relegado en materia de apoyos y programas de desarrollo.

Desde las primeras horas de la mañana, se reportaron cierres en tramos estratégicos como la México–Querétaro, México–Cuernavaca, Chamapa–Lechería, así como autopistas del norte y sur del país, generando largas filas de vehículos y retrasos en el transporte de mercancías. Los bloqueos han provocado que miles de ciudadanos queden varados, mientras empresas alertan sobre el impacto inmediato en la distribución de alimentos, combustibles y bienes de consumo.

Los líderes del movimiento señalaron que la protesta no busca confrontación, sino visibilizar la crisis que enfrentan los sectores productivos. Sin embargo, en algunos puntos se registraron tensiones entre automovilistas y manifestantes, lo que obligó a la Guardia Nacional a desplegar operativos para garantizar el paso de vehículos de emergencia y evitar incidentes mayores. Autoridades federales han llamado al diálogo, pero los inconformes advierten que las acciones podrían intensificarse si no se establecen mesas de negociación inmediatas con la Secretaría de Gobernación y la Secretaría de Agricultura.

El impacto económico de la protesta comienza a sentirse en mercados regionales, donde comerciantes reportan retrasos en la llegada de productos básicos. Expertos advierten que, de prolongarse, el bloqueo podría traducirse en pérdidas millonarias para el sector logístico y agroalimentario. Mientras tanto, ciudadanos expresan su malestar por las afectaciones en sus traslados cotidianos, reclamando soluciones rápidas y efectivas.

La protesta nacional refleja el creciente malestar social en torno a la inseguridad y la falta de apoyos al campo, dos problemáticas que, de acuerdo con los manifestantes, requieren atención urgente para garantizar la estabilidad y el desarrollo del país.

Fuente: 5to Poder Agencia de Noticias

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