Cancún
Profesora enseña cómo somos por dentro con un disfraz anatómico
ESPAÑA, 19 DE DICIEMBRE. – “Lo vi por casualidad en AliExpress y dije, ¿por qué no?”. Así comienza la andadura de la profesora Verónica Duque (43) con su llamativo traje con el que enseña anatomía a sus alumnos. Esta maestra de Valladolid ha triunfado de forma inesperada en las redes sociales con un atuendo en el que se ven los pulmones, el estómago, intestinos y demás órganos vitales. El tuit que dio a conocer esta peculiar lección lleva más de 9.000 me gusta.
Fue el pasado 13 de diciembre cuando Verónica acudió a clase de ciencias naturales para tercero de primaria con su traje anatómico. Los alumnos del Colegio María Teresa Íñigo de Toro, donde enseña, no daban crédito. “Siempre veo que tienen complicaciones en aprender esto. No tienen muy claro cómo somos por dentro”, explica la maestra.
Verónica asegura que llegó hasta este disfraz por pura casualidad: “No lo estaba buscando, me saltó”. Pero cuando lo vio supo que le iba a funcionar. “Podemos ponerles [a los alumnos] tropecientosmil vídeos, pero no es lo mismo ver a la profe con sus órganos internos (risas). Creí que les iba a gustar”.

A quien realmente le ha gustado es a Twitter. El tuit de Michael Moratinos, su marido, que dio a conocer esta historia lleva 1.600 retweets, más de 9.000 me gusta y su correspondiente hilo de respuestas, que se mueven entre el humor y la aprobación. “Ha tenido mucha repercusión, no me lo esperaba para nada. Hay compañeras que me han preguntado dónde lo he conseguido, que quieren hacerlo también”.
Esta no es la primera vez que usa un disfraz para sus clases. Antes, se ha disfrazado “de pirata, de romano, de campesina de la edad media…”, cuenta. Los disfraces de época son algo recurrente en sus clases, y también en su colegio: “Hay muchos otros profes que se disfrazan como yo, lo que pasa es que no lo cuelgan”.
Verónica disfrazada de colmena junto a una compañera que va de apicultora.
—¿Y funciona? ¿Los alumnos se quedan mejor con la lección?
—Sí, porque están mucho más motivados. El aprendizaje es fundamentalmente motivación. Hay quien me dice ‘es que hay gente negada para los idiomas’. No, no hay nadie negado para los idiomas. Una prueba de ello son nuestros antepasados. Muchos tuvieron que emigrar y aprendían el idioma, incluso siendo analfabetos, porque tenían una motivación.
Verónica es profesora desde el año 2005. Es licenciada en Filología Inglesa y Magisterio. Antes de la dedicarse a la docencia, fue azafata de vuelo. En cuanto tuvo oportunidad dejó ese trabajo para dedicarse a su pasión. “Yo soy muy vocacional”, asegura. Como suele ocurrir en este gremio, Verónica adora su trabajo: “Es el mejor del mundo. Te realizas mucho”. Eso sí, solo en primaria, que “los mayores son más complejos (risas)”.
Nativos digitales en analógico
Esta profesora asegura que lo niños nativos digitales son más impresionables con algunos métodos analógicos. “Tenemos aplicaciones para gestionar el aula. Cada uno tiene un avatar y recibe recompensas digitales. Yo este año he descubierto que ponerles un sello de tinta les hace mucha más ilusión que uno digital. Luego, colectivamente lo hago con canicas. Vamos echando a un bote y cuando está lleno hay 15 minutos más de recreo, por ejemplo”.
Verónica enseña Lengua, Arte, Ciencias Sociales y Naturales, estas tres últimas, en inglés. El colegio público donde enseña, el María Teresa Íñigo de Toro, obtuvo este año uno de los premios nacionales Francisco Giner de los Ríos a la Mejora de la Calidad Educativa por un proyecto desarrollado el curso pasado en el segundo ciclo de Educación Infantil, titulado Grandes artistas con pequeñas manos.
Este centro bilingüe siempre le ha dado carta blanca para que desarrolle sus clases como considere. Ya sea disfrazada de colmena o como si se hubiese arrancado la piel para mostrar sus órganos vitales. “Mi directora estaba encantada”, afirma.
Los talentos de Verónica van más allá del aula. Esta maestra nacida en Alicante, criada en Extremadura y residente en Valladolid también practica danza oriental desde hace años. En sus ratos libres, además, pinta acuarelas y personaliza sus propios muebles.
Cancún
MÁS DE 2 MIL VACANTES IMPULSAN LA PRIMERA JORNADA “VEN Y EMPLÉATE ROSA” 2026 EN CANCÚN
Cancún, Q. R., 26 de enero de 2026.— Con una oferta superior a las 2 mil vacantes y la participación de más de 40 empresas, el Ayuntamiento de Benito Juárez inauguró la primera edición del año del programa “Ven y Empléate Rosa”, una estrategia municipal que busca fortalecer la vinculación laboral y facilitar el acceso a oportunidades de empleo para la ciudadanía.
La jornada, realizada en la Plaza de la Reforma del Palacio Municipal, fue encabezada por la administración de la Presidenta Municipal Ana Paty Peralta, a través de la Dirección de Desarrollo Económico y el Servicio Municipal de Vinculación Laboral. Durante el evento, el director de este último, Luis Enrique Hernández Castillo, destacó que el programa está diseñado para brindar un espacio accesible, seguro y con servicios complementarios que acompañen a las y los buscadores de empleo durante su proceso de contratación.

Hernández Castillo subrayó que este año se reforzarán las modalidades del programa, como “Empléate en tu Colonia”, “Empléate Web” y el nuevo “Empléate Juvenil”, con el fin de acercar oportunidades a jóvenes, estudiantes, personas con discapacidad y población económicamente activa en general. Además, se instalaron módulos de instituciones como IEEJA, IMSS-Bienestar, IMM, Jóvenes Construyendo el Futuro y la Fiscalía General del Estado, que ofrecieron servicios informativos y trámites como antecedentes registrales, así como exámenes de la vista gratuitos.
La próxima edición de “Ven y Empléate” se llevará a cabo el lunes 09 de febrero, en un horario de 09:00 a 14:00 horas, en sede por confirmar entre la explanada del Palacio Municipal o el Parque El Crucero. El Ayuntamiento reiteró su compromiso de seguir impulsando empleos formales mediante empresas socialmente responsables.
Para más información, la ciudadanía puede comunicarse al 998-887-4291 o acudir a las oficinas de Desarrollo Económico en la Supermanzana 02, Av. Nader.
Fuente: 5to Poder Agencia de Noticias

Cancún
CANCÚN REFUERZA CULTURA VIAL PARA UNA MOVILIDAD MÁS SEGURA Y ORDENADA
Cancún, Q. R., 26 de enero de 2026.— Con el objetivo de consolidar una movilidad más segura, eficiente y responsable en la ciudad, el Ayuntamiento de Benito Juárez, a través del Instituto Municipal de Planeación (IMPLAN), intensificó las jornadas de cultura vial en los nuevos cruces seguros instalados recientemente en diversos puntos estratégicos de Cancún. La instrucción fue girada directamente por la Presidenta Municipal, Ana Paty Peralta, como parte de la estrategia integral para modernizar la infraestructura urbana y fortalecer la convivencia entre peatones, ciclistas y automovilistas.
Estas acciones buscan informar y sensibilizar a la ciudadanía sobre el uso adecuado de los cruces seguros, así como promover hábitos de movilidad responsable que reduzcan riesgos y mejoren la circulación en zonas de alta afluencia. Personal especializado del IMPLAN brindó orientación directa a los usuarios de la vía pública, explicando el funcionamiento de los elementos que integran esta nueva infraestructura, diseñada para proteger a los sectores más vulnerables y ordenar el flujo vehicular.

Las jornadas se llevaron a cabo en puntos clave como las avenidas Nichupté, Luna, Chac Mool con Politécnico y Avenida 135 con Mallorca, donde se ha registrado un incremento en la movilidad urbana. La intervención en estos espacios forma parte del proceso de modernización y rediseño vial que el municipio impulsa para responder al crecimiento acelerado de la ciudad.
Con estas acciones, el Ayuntamiento reafirma su compromiso de complementar la infraestructura con educación vial, entendiendo que la seguridad en las calles no depende únicamente de obras físicas, sino también de la participación informada y responsable de toda la ciudadanía. La meta es clara: construir un Cancún más seguro, ordenado y funcional para todas y todos.
Fuente: 5to Poder Agencia de Noticias

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