Chetumal (Samuel Caamal/5to.Poder).-Las manifestaciones en rechazo a la desaparición de la Dirección General de Educación Indígena (DGEI) a través del Congreso de la Unión, se intensifican. En Quintana Roo mediante protesta social se exige la intervención de los Poderes Ejecutivo y Legislativo. 300 maestros de Carrillo y Tulum se inconforman.

En el 2019, la Fracción Parlamentaria de Morena, con el argumento de fortalecer el proceso de enseñanza bilingüe y optimizar recursos, promovió iniciativa encaminada a desaparecer la DGEI e incorporarle al Instituto Nacional de los Pueblos Indígenas (INPI).

Desde hace dos semanas, en tanto se analiza en comisiones, ha habido movimientos de protesta a nivel nacional.

La semana pasada fue en Felipe Carrillo Puerto. Hoy en Chetumal, donde se exige intervención del Gobierno del Estado y XVII Legislatura.

Porque la iniciativa promovida por Morena resultará lesiva para los trabajadores y estudiantes.

María Guadalupe Koyoc Kú y Neyma Mireya Yam Uc, maestras de Educación Indígena, recriminaron que esa iniciativa se contraponga a los postulados de la 4T.

Mediante marcha del Palacio de Gobierno al Congreso del Estado aproximadamente 400 profesores exigieron al Presidente de México y diputados federales desistan.

“AMLO donde está la revalorización del Pueblo que pregonas? No que primero los pobres y la comunidad indígena? El Magisterio Indígena de Quintana Roo rechazamos contundentemente la iniciativa. No al INPI ya que violenta nuestros derechos de formación a la niñez”, expone una manta.

De darse la disolución de la DGEI e incorporarle al INPI, los maestros pasarían a ser promotores educativos indígenas.

Actualmente cada maestro basificado percibe aproximadamente cinco mil 500 pesos, pero al cambiar de adscripción sus percepciones disminuirán y con ello, las oportunidades de trascendencia y mejora de condiciones laborales.

La situación se torna más complicada para aquellos que trabajan por honorarios, pues ya no podrían acceder a plazas.

Educación Indígena se imparte en los municipios de Othón P. Blanco, Bacalar, Felipe Carrillo Puerto, José María Morelos, Tulum y Lázaro Cárdenas.

Son aproximadamente 700 maestros que atienden al menos a 30 mil estudiantes indígenas en situación de marginación.

Una comisión de inconformes entregó al diputado José María Chacón Chablé el oficio mediante el cual se solicita la intervención de la Legislatura Local.

De manera paralela, desde ahora analizan la posibilidad de amparos en contra de la iniciativa.