La presencia de niños con TDAH en las aulas representa un desafío creciente para docentes, familias y autoridades educativas, especialmente en contextos donde la atención personalizada es limitada. El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad afecta la capacidad de concentración, el control de impulsos y la organización, elementos fundamentales para el desempeño escolar. Sin embargo, especialistas coinciden en que, con estrategias adecuadas, estos estudiantes pueden alcanzar un desarrollo académico y emocional pleno.

En escuelas públicas y privadas, los maestros reportan que los menores con TDAH suelen presentar dificultades para seguir instrucciones prolongadas, permanecer sentados o completar tareas dentro del tiempo establecido. Esto no solo impacta su rendimiento, sino también su integración social, pues pueden ser objeto de incomprensión o estigmatización. Ante ello, instituciones educativas han comenzado a implementar adaptaciones pedagógicas como actividades cortas, instrucciones segmentadas y espacios de movimiento controlado.

La participación de los padres es clave. Psicólogos recomiendan establecer rutinas claras en casa, reforzar logros y mantener comunicación constante con los docentes. Asimismo, el acceso a diagnósticos oportunos y terapias especializadas permite diseñar planes de apoyo individualizados que favorecen la estabilidad emocional del menor.

Expertos en salud infantil destacan que el TDAH no es una limitante para el aprendizaje, sino una condición que requiere comprensión y acompañamiento. Con capacitación docente, herramientas adecuadas y un entorno escolar inclusivo, los niños pueden desarrollar habilidades socioemocionales y académicas que fortalezcan su futuro.

Fuente: 5to Poder Agencia de Noticias

Ciudad de México.— En un momento de intensa actividad política nacional, la participación del diputado Hugo Alday en la 5ª Plenaria Nacional del Partido del Trabajo (PT) consolidó a Quintana Roo como un actor con presencia, propuesta y capacidad de incidencia en la agenda legislativa del país. Su intervención destacó por la presentación de tres iniciativas estratégicas orientadas a modernizar los procesos parlamentarios, fortalecer la transparencia y garantizar mayor eficiencia en la toma de decisiones dentro del Poder Legislativo.

Alday expuso la necesidad de establecer un sistema de prelación en Oficialía de Partes, mecanismo que permitiría ordenar y priorizar el análisis de iniciativas, evitando rezagos y asegurando que los temas de mayor impacto social avancen con claridad y rumbo. Esta propuesta busca dotar de mayor coherencia al trabajo legislativo y mejorar la capacidad de respuesta institucional.

Asimismo, planteó la definición de tiempos específicos para dictaminar, acompañada del fortalecimiento del parlamento abierto, con el fin de abrir espacios reales de participación ciudadana, especialistas y sectores involucrados. Con ello, se pretende que las decisiones legislativas cuenten con legitimidad social y se desarrollen bajo criterios de transparencia y eficiencia.

La tercera iniciativa presentada fue la regulación del veto de bolsillo, figura que actualmente permite la retención discrecional de reformas aprobadas. Alday propuso establecer mecanismos que garanticen certeza jurídica y respeto pleno al proceso legislativo, evitando prácticas que obstaculicen la entrada en vigor de reformas avaladas por el Congreso.

La presencia del diputado en la plenaria refleja el dinamismo político que posiciona a Quintana Roo dentro de las discusiones nacionales del PT. Su participación no solo representó una voz estatal, sino una aportación concreta para fortalecer el marco jurídico nacional y avanzar hacia un Parlamento moderno, transparente y cercano a la ciudadanía.

Con estas acciones, Hugo Alday se consolida como uno de los perfiles más visibles del PT en Quintana Roo, impulsando una agenda legislativa que privilegia la organización institucional, la participación ciudadana y la construcción de resultados.

Fuente: 5to Poder Agencia de Noticias