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Salud & Bienestar

CAMBIOS SOCIALES Y TECNOLÓGICOS IMPACTAN EN LA CONDUCTA DE NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES

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La transformación acelerada del entorno social, familiar y digital está modificando de manera significativa el comportamiento de niñas, niños y adolescentes en México, de acuerdo con especialistas en desarrollo infantil y educación. Factores como la reducción del tiempo de convivencia familiar, el incremento del uso de dispositivos electrónicos y la exposición constante a estímulos digitales están influyendo en su tolerancia a la frustración, su estado emocional y su capacidad de socialización.

En diversos centros educativos se reporta que la niñez presenta mayor irritabilidad, menor paciencia y dificultades para manejar emociones básicas. Docentes consultados señalan que la gratificación inmediata que ofrecen redes sociales y videojuegos ha generado hábitos que dificultan la concentración y la resolución de conflictos sin recurrir a reacciones impulsivas.

A ello se suma un estilo de vida más sedentario, con menos actividad física y menos interacción presencial entre pares. Psicólogos advierten que esta combinación incrementa los niveles de ansiedad y disminuye la habilidad para procesar situaciones cotidianas que requieren espera, diálogo o negociación.

En el ámbito familiar, especialistas observan que la dinámica laboral de los adultos reduce el acompañamiento emocional y la supervisión directa, lo que deja a muchos menores expuestos a contenidos y estímulos que no siempre son adecuados para su edad. La falta de límites claros y de espacios de comunicación también contribuye a que los jóvenes desarrollen respuestas defensivas o reactivas ante situaciones simples.

Expertos coinciden en que la solución requiere un esfuerzo conjunto entre familias, escuelas y autoridades para fortalecer habilidades socioemocionales, promover actividades físicas y regular el uso de dispositivos electrónicos, con el fin de garantizar un desarrollo más equilibrado.

Fuente: 5to Poder Agencia de Noticias.

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SALUD MENTAL EN RIESGO POR SOBRECARGA DIGITAL

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La creciente exposición a dispositivos electrónicos y plataformas digitales está generando un impacto significativo en la salud y el bienestar de la población, especialmente entre jóvenes y adultos que combinan largas jornadas laborales con un uso intensivo de redes sociales. Expertos en salud mental advierten que la “sobrecarga digital” se ha convertido en uno de los problemas actuales más frecuentes, pues provoca estrés, ansiedad, insomnio y disminución en la capacidad de concentración.

De acuerdo con especialistas, el uso continuo del teléfono móvil y la computadora altera los ciclos de descanso y mantiene al cerebro en un estado de alerta permanente. Esta situación se agrava cuando las personas consumen noticias, mensajes o contenidos que generan preocupación o presión social. La falta de pausas durante el día también contribuye a la fatiga mental, afectando el rendimiento laboral y académico.

En centros de salud se reporta un incremento de consultas relacionadas con irritabilidad, agotamiento emocional y dificultades para dormir. Los profesionales recomiendan establecer horarios específicos para el uso de dispositivos, evitar revisar el teléfono antes de dormir y realizar actividades que favorezcan la relajación, como lectura ligera, respiración profunda o caminatas breves.

Asimismo, se sugiere implementar “espacios libres de pantallas” en el hogar y promover conversaciones presenciales que fortalezcan la convivencia familiar. La Organización Mundial de la Salud ha señalado que el bienestar digital es ya un componente esencial de la salud integral, por lo que invita a gobiernos y comunidades a impulsar campañas de prevención y educación sobre hábitos tecnológicos responsables.

La atención oportuna y la adopción de rutinas saludables pueden reducir de manera considerable los efectos de la saturación digital, permitiendo a las personas recuperar equilibrio, descanso y una mejor calidad de vida.

Fuente: 5to Poder Agencia de Noticias

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NIÑOS CON TDAH EN LA ESCUELA: RETOS Y ESTRATEGIAS PARA UN APRENDIZAJE INTEGRAL

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La presencia de niños con TDAH en las aulas representa un desafío creciente para docentes, familias y autoridades educativas, especialmente en contextos donde la atención personalizada es limitada. El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad afecta la capacidad de concentración, el control de impulsos y la organización, elementos fundamentales para el desempeño escolar. Sin embargo, especialistas coinciden en que, con estrategias adecuadas, estos estudiantes pueden alcanzar un desarrollo académico y emocional pleno.

En escuelas públicas y privadas, los maestros reportan que los menores con TDAH suelen presentar dificultades para seguir instrucciones prolongadas, permanecer sentados o completar tareas dentro del tiempo establecido. Esto no solo impacta su rendimiento, sino también su integración social, pues pueden ser objeto de incomprensión o estigmatización. Ante ello, instituciones educativas han comenzado a implementar adaptaciones pedagógicas como actividades cortas, instrucciones segmentadas y espacios de movimiento controlado.

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La participación de los padres es clave. Psicólogos recomiendan establecer rutinas claras en casa, reforzar logros y mantener comunicación constante con los docentes. Asimismo, el acceso a diagnósticos oportunos y terapias especializadas permite diseñar planes de apoyo individualizados que favorecen la estabilidad emocional del menor.

Expertos en salud infantil destacan que el TDAH no es una limitante para el aprendizaje, sino una condición que requiere comprensión y acompañamiento. Con capacitación docente, herramientas adecuadas y un entorno escolar inclusivo, los niños pueden desarrollar habilidades socioemocionales y académicas que fortalezcan su futuro.

Fuente: 5to Poder Agencia de Noticias

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