Nacional
MURIÓ DON CARMEN 2DA PARTE
Por Cliserio E. Cedillo Godínez*
Y, sin embargo, don José Carmen hacíallover; en 13 ocasiones lo demostró
El “Creador de las Verduras Gigantes” fue un campesino científico fuera de serie.
Segunda y última parte
Cancún, Quintana Roo, 2 de junio de 2025.- José Carmen García Martínez, conocido en varios países del mundo como el “Creador de las Verduras Gigantes”, quien murió este lunes a los 95 años de edad fue un campesino fuera de serie. Por algún don especial supo interpretar fielmente los fenómenos de la naturaleza para encauzarlos y hacer posible la lluvia en lugares en donde, por años, no caía ni una gota de agua.
En efecto, en 1986 junto con él y tres científicos de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), Instituto Politécnico Nacional (IPN) y Universidad Autónoma de Chapingo (UACH), recorrimos 15 mil kilómetros en un tiempo récord de 15 días “para cubrir la nota y certificar ellos que haría llover en seis estados: Guanajuato, San Luis Potosí, Tamaulipas, Nuevo León, Coahuila y Zacatecas, donde entre tres y cinco años las lluvias habían sido casi nulas.

Para esto, don José Carmen contó con el decidido apoyo del rector de la UACH, doctor Ignacio Méndez Ramírez (QEPD), quien le ayudó a poner en práctica el proyecto que sería documentado por los tres científicos. Para esto, don Carmen ya le había demostrado contundentemente sus técnicas de cultivo capaces de lograr súper producciones, sobre todo en verduras, para lo cual se organizó hasta un concurso donde obtuvo un éxito rotundo.
Fue así que se inició ese recorrido en Guanajuato, donde don Carmen empezó a colocar lo que él llamaba “focos iónicos” en lugares precisos que localizaba con un péndulo: don Carmen, según, entendemos actuaba como una antena para localizar puntos de entrada y salida de energía, los que su vez eran reforzados con diferentes productos o compuestos químicos, al centro de los cuales enterraba una varilla de bronce que, a su vez emitía esa energía multiplicada hacia el cielo. Con ello creaba un gigantesco arco eléctrico, el que a su vez concentra el vapor de agua para crear las nubes que, cargadas, precipitan la lluvia.

Según don Carmen lo que hacía era imitar la biomasa, es decir la vegetación natural capaz de atraer las nubes y precipitar la lluvia. Decía el “creador de las verduras gigantes” que los seres humanos hemos olvidado que “son los bosques y la vegetación lo que hace posible la lluvia”. Con ese conocimiento no desperdiciaba ocasión para promover la siembra de árboles en todo México: Mientras no haya vegetación cualquier esfuerzo será inútil, por eso el cambio climático. “Debido a ello donde antes había selvas, ahora son desiertos”, afirmaba.
Siempre insistía en que para regular los ciclos de lluvias no bastaba con los focos iónicos, ya que era necesaria la siembra de árboles en las zonas desérticas afectadas por la sequía a causa de la tala indiscriminada. “Sin árboles -afirmaba-, lo que hago es como ofrecer un ‘mejoralito’ para sustituirlos y causar la lluvia por un periodo de tiempo, mientras brotan y crecen durante la vigencia del circuito”.
En cuanto al proyecto de lluvia por inercia para los seis estados mencionados con gran éxito, según pudimos certificar junto con los científicos, basta con citar un ejemplo: Un día muy temprano don Carmen, como guía y director del proyecto, nos condujo a una ranchería en medio de un semi desierto cubierto de espinos, palmas de yuca y lechuguilla, muy cercano a Tula, Tamaulipas. Era un poblado compuesto por unas cuantas casas, donde solo se encontraban mujeres y hombres de la tercera edad y niños. Todos sin excepción se dedicaban al cardado de lechuguilla (agave pequeño de dónde se extrae la fibra de ixtle).
Los hombres y mujeres, con las manos cubiertas por una costra verde, debido al trabajo de cardado de la lechuguilla, no mostraron ningún interés por los hombres que llegábamos en tres camionetas. Fue entonces que don Carmen se acercó a algunas mujeres a quienes les preguntó: -“Necesitan agua”. –“Claro que sí, hace más de cinco años que no cae ni una gota de agua”. Le respondieron.
-“Pues vengo para hacer llover. ¿Qué les parece?” Como respuesta se escuchó la carcajada de varios viejos, uno de los cuales le respondió: -“Ah, sí. Ni que fuera Dios”. Y soltó la carcajada. No obstante, sin responder, don Carmen insistió a las mujeres hasta que una de ellas le dijo: -“Y que necesita”. -Ayúdenos a hacer un hoyo aquí cerca. Entonces la más vieja de todos le dijo: “Yo ayudo. Yo sí quiero agua. Dónde hay que hacerlo”. Fue así que, con su péndulo en mano, don Carmen señaló el lugar. Así, al ver el ejemplo otras mujeres se acercaron hasta concluirlo.
Don Carmen colocó sus elementos químicos, junto con piezas metálicas y su correspondiente antena. Fue así que uno de los hombres se le acercó: -“Oiga si como dice usted que puede hacer llover por qué no hace que vuelva a brotar el agua de nuestro pozo. De inmediato don Carmen respondió: -“Claro. Con gusto. Dónde está el pozo. Allá arriba, como a kilómetro y medio por la barranca. ¡Vamos!

Fue entonces que reflexioné en un angosto canal de cal y piedra del que caían apenas unas cuantas gotas dentro de una cubeta. El agua estaba café y hasta ajolotes tenía. De esa agua beben, pregunté: -“Si claro… pruébala”. Y asó lo hice”. Mientras, los demás subían a una de las camionetas que por el lecho del río nos llevaría hasta el pozo, situado en una parte alta de dónde venía el canal.
Ya en el lugar, lo primero que vimos fue un papalote o molino de viento con el que extraían en agua, solo que el pozo estaba casi seco, en el fondo como a cinco metros de profundidad se veía solo un pequeño charco de agua. Fue entonces que uno de los hombres dijo a don Carmen: -“A ver. Si usted puede hacer llover, como dice, yo creo que puede hacer que brote nuevamente el agua. –“Si claro”, respondió.

Entonces, con su péndulo en mano, don Carmen empezó a rodear el pozo, hasta que de pronto se dirigió a uno de los muchachos que nos acompañaban: “Por favor métete y en el fondo de este lado ráscale unos 50 centímetros. Ahí está el agua”. Así lo hizo y de pronto un gran chorro de agua botó la tierra húmeda de la pared y rápidamente empezó a subir el nivel del agua. Los hombres del poblado, incrédulos y emocionados aprovecharon el suceso y uno de ellos se metió rápidamente para limpiar el fondo, mientras agradecidos veían con admiración a don Carmen, pero ya no pronunciaron palabra.
“Es tarde. Debemos continuar”, dijo don Carmen y emprendimos el retorno. Habíamos avanzado cerca de medio kilómetro hacia el poblado, mientras con sorpresa vimos que sobre la ranchería se formaba una gran nube. Al pasar por el pequeño poblado empezaron a caer las primeras gotas de agua. Los hombres y mujeres emocionados cambiaron totalmente su actitud al grado de que algunos se quitaron sus sombreros, mientras se escuchó el grito fuerte de una mujer: -“¡El es Dios! Gracias”. No nos detuvimos y continuamos la marcha y ya desde ese momento seguidos siempre por las lluvias que, por momentos, eran tormentas… Ese era don José Carmen García Martínez. Descanse en paz.
*XX Premio México de Periodismo “Ricardo Flores Magón” 2024; director general de 5to Poder Periodismo ConSentido.

Nacional
PROPONEN REFORMAS PARA COMBATIR EL BULLYING EN LAS ESCUELAS
Palacio Legislativo de San Lázaro, 07 de diciembre de 2025.— La diputada Ana Isabel González González (PRI) presentó una iniciativa de reforma a la Ley General de Educación que busca enfrentar el bullying como una responsabilidad compartida entre Estado, padres de familia y autoridades educativas. La propuesta adiciona los artículos 16 Bis, 16 Ter, 16 Quáter y 16 Quinquies, con el objetivo de garantizar el derecho de niñas, niños y adolescentes a una vida libre de violencia.
La iniciativa establece que el Estado deberá implementar programas y políticas públicas que prioricen la integridad y el bienestar de los estudiantes. Se define el bullying como toda forma de violencia física, verbal, psicológica o digital ejercida de manera reiterada, con el propósito de intimidar, excluir o dañar.
Un aspecto central de la propuesta es la participación obligatoria de padres y tutores en programas de prevención y capacitación sobre convivencia escolar. Además, se prevé que, en caso de reincidencia, se apliquen medidas proporcionales: desde amonestaciones y cursos de parentalidad positiva, hasta multas económicas y canalización a instancias de procuración de justicia para evaluar responsabilidades.
La diputada enfatizó que las sanciones no buscan criminalizar a los menores, sino garantizar el interés superior de la niñez y fomentar un entorno educativo seguro. La iniciativa fue turnada a la Comisión de Educación para su análisis y dictamen.
En su exposición de motivos, González González subrayó que el acoso escolar es una de las principales causas de deserción en la educación básica, con graves consecuencias psicológicas y un incremento en la violencia juvenil. Por ello, consideró urgente cerrar vacíos legales y dotar a docentes y estudiantes de herramientas para identificar y enfrentar el acoso.
Con esta propuesta, se busca consolidar un marco regulatorio que proteja la salud emocional y el desarrollo integral de la niñez mexicana.
Fuente: 5to Poder Agencia de Noticias

Nacional
BLOQUEO NACIONAL DE TRANSPORTISTAS Y CAMPESINOS PARALIZA CARRETERAS EN 25 ESTADOS
México enfrenta este martes una de las movilizaciones más amplias de los últimos años, luego de que transportistas y campesinos iniciaran un bloqueo nacional que afecta carreteras y autopistas en al menos 25 estados de la República. La protesta, organizada por diversas agrupaciones, tiene como objetivo exigir al gobierno federal mayor seguridad en las vías de comunicación y mejores condiciones para el campo mexicano, un sector que, según los manifestantes, ha sido relegado en materia de apoyos y programas de desarrollo.
Desde las primeras horas de la mañana, se reportaron cierres en tramos estratégicos como la México–Querétaro, México–Cuernavaca, Chamapa–Lechería, así como autopistas del norte y sur del país, generando largas filas de vehículos y retrasos en el transporte de mercancías. Los bloqueos han provocado que miles de ciudadanos queden varados, mientras empresas alertan sobre el impacto inmediato en la distribución de alimentos, combustibles y bienes de consumo.
Los líderes del movimiento señalaron que la protesta no busca confrontación, sino visibilizar la crisis que enfrentan los sectores productivos. Sin embargo, en algunos puntos se registraron tensiones entre automovilistas y manifestantes, lo que obligó a la Guardia Nacional a desplegar operativos para garantizar el paso de vehículos de emergencia y evitar incidentes mayores. Autoridades federales han llamado al diálogo, pero los inconformes advierten que las acciones podrían intensificarse si no se establecen mesas de negociación inmediatas con la Secretaría de Gobernación y la Secretaría de Agricultura.
El impacto económico de la protesta comienza a sentirse en mercados regionales, donde comerciantes reportan retrasos en la llegada de productos básicos. Expertos advierten que, de prolongarse, el bloqueo podría traducirse en pérdidas millonarias para el sector logístico y agroalimentario. Mientras tanto, ciudadanos expresan su malestar por las afectaciones en sus traslados cotidianos, reclamando soluciones rápidas y efectivas.
La protesta nacional refleja el creciente malestar social en torno a la inseguridad y la falta de apoyos al campo, dos problemáticas que, de acuerdo con los manifestantes, requieren atención urgente para garantizar la estabilidad y el desarrollo del país.
Fuente: 5to Poder Agencia de Noticias
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