Ciencia y Tecnología
Las matemáticas de los huracanes para evitar desastres
CIUDAD DE MÉXICO,17 DE JUNIO.-Las matemáticas pueden tener una aplicación mucho más práctica de lo que uno puede imaginar para ayudar a entender el potencial y desarrollo de los huracanes, con lo que se estaría aportando una herramienta que permitiría definir escenarios de riesgo con antelación suficiente y mayor precisión.
Es por ello que el coordinador del Programa de Servicio Departamental de Física de la Universidad Iberoamericana (Ibero), Alfredo Sandoval Villalbazo, ha dedicado una parte de su labor a ayudar a comprender la importancia de las matemática de los Huracanes. Al compartir su experiencia el ex, el investigador destacó que debemos aprender a ver a esta disciplina desde un punto de vista más dinámico, ya que por lo general “estamos acostumbrados a cosas graduales y de forma uniforme y lineal”.
Con las matemáticas aplicadas de manera básica y lineal, uno puede determinar cuánto va a tardar un planeta en darle la vuelta al Sol o cuando habrá un eclipse de manera precisa, al grado de que “incluso podemos jugar a ser caza eclipses, acudiendo a los lugares y haciendo itinerarios. En el caso de los huracanes, dijo, esto no pasa ya que las ecuaciones que solemos aplicar no son lineales y están sujetas a cambios en sus soluciones, debido a que se presentan otros factores como podrían ser la variación de una frontera, así como el calentamiento o enfriamiento del agua. En pocas palabras se afectan las leyes físicas como la conservación de la masa, el balance de ímpetu y el balance de energía, lo que nos lleva a un conjunto de ecuaciones diferenciales. Para poder definir la peligrosidad de un huracán, explicó, es indispensable apoyarnos en sistemas de computación avanzados que permiten desarrollar modelos hasta con cuatro o cinco días de anticipación. Sandoval Villalbazo advirtió que en particular hoy el planeta está pasando por un indiscutible fenómeno de calentamiento global, por lo que los fenómenos son más violentos, de ahí que huracanes como Harvey, en 2017, sorprendió no solo a los gobiernos y a las poblaciones, sino a los propios científicos.
Y es que, en este caso particular, se trató de un remanente de depresión tropical que pasó por encima de Yucatán, “sin que nos diéramos cuenta”, para luego recorrer una zona de temperaturas altas, producto del calentamiento global y que ha hecho que los océanos estén más calientes. Gracias a este hecho, el sistema aumentó su energía y en un periodo de 12 a 14 horas pasó de ser un huracán categoría 1 a 4 en la escala de Saffir-Simpson, y luego se estacionó durante días frente a las costas, “generando lluvias que nadie habría podido diagnosticar unos días antes”.
Desde luego, aclaró que es importante entender que las matemáticas de los huracanes revela que “no podemos interferir este tipo de fenómenos con toda la anticipación que quisiéramos, y ello no es tanto que no sepamos los científicos, sino que se trata de que el fenómeno mismo tiene elementos de caos”. Por ello, enfatizó, es importante que la gente esté mucho más preparada para cambios súbitos
A pesar de que puedan presentarse estos casos, es indispensable estar siempre preparados, ya que si hay un fenómeno violento, siempre existe el riesgo de que éste aumente su fuerza y genere afectaciones a millones de personas, como pasó con Irma y que por su causa se tuvieron que desplazar millones de personas. Actualmente, dijo, existen diversos modelos para determinar la trayectoria y el famoso “cono de incertidumbre” y que consiste en sumar toda una serie de probabilidades que podrían presentarse durante el trayecto de un huracán. Todas estas ecuaciones se ingresan a una computadora y se reproducen las posibles trayectorias, y si alguna se repite o tiene similitudes constantemente, es entonces que se da la información sobre “la posible trayectoria que podría tener el huracán”.
Para ello, se utilizan modelos de ecuaciones de transporte y se aplican los distintos modelos de predicción, luego de lo cual se corren los códigos de la solución de las distintas ecuaciones que surgen de éstos y otros factores para definir posible trayectorias, magnitud y efectos. Finalmente, si convergen muchas trayectorias posibles en la misma dirección, es entonces que se difunde la información para poner en alerta a la población, pero siempre con la limitante de que “no podemos usar esas predicciones más allá de unos cuantos días”. Esa es la diferencia con la física determinista, donde podemos saber las cosas por siglos como los eclipses, la trayectoria de los cometas, y las fases lunares, pero también implica una importante oportunidad para comenzar a tomar en serio y ver de diferente manera a las matemáticas de los huracanes. En ese sentido, el académico aseguró que sería ideal que muchos jóvenes se acercaran al área de matemáticas y comenzaran a incursionar en la aplicación de los diferentes modelos que pueden ayudar a definir con mayor precisión la fuerza y dirección de un huracán.
Para el especialista de la Ibero el reto es desmitificar la idea de que las matemáticas son aburridas o sólo exclusivas para un grupo de la población, para lo cual es importante ayudar a los estudiantes, desde niños, a experimentar por sí mismos los resultados de las matemáticas y la física.
FUENTE NTX
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Ciencia y Tecnología
LLEVA LA CIENCIA A LAS COLONIAS: COQHCYT PONE EN MARCHA “PLANETARIO EN TU COLONIA” EN CANCÚN
Cancún, Quintana Roo.- Con el propósito de acercar el conocimiento científico y tecnológico a más familias quintanarroenses, el Consejo Quintanarroense de Humanidades, Ciencias y Tecnologías (COQHCYT) inauguró el programa “Planetario en tu Colonia”, una estrategia de divulgación que llevará actividades educativas y recreativas directamente a espacios públicos de Cancún mediante el denominado “Tráiler de la Ciencia”.

El arranque de este proyecto tuvo lugar en el Domo Deportivo Prado Norte “A”, en la Región 260, donde autoridades y ciudadanos participaron en una jornada diseñada para despertar el interés por la ciencia, la innovación y la tecnología entre niñas, niños, jóvenes y adultos.
La iniciativa forma parte de las acciones impulsadas dentro del Nuevo Acuerdo por el Bienestar y Desarrollo de Quintana Roo, promoviendo el acceso de la población a experiencias de aprendizaje fuera de las aulas y fortaleciendo la cultura científica en comunidades con acceso limitado a este tipo de actividades.

A través del Tráiler de la Ciencia, el COQHCYT recorrerá colonias, parques y espacios públicos para ofrecer observaciones astronómicas con telescopios, proyecciones audiovisuales, talleres STEAM, experimentos científicos y exhibiciones interactivas, acercando herramientas de conocimiento de manera gratuita y accesible.

El programa cobra especial relevancia durante el proceso de transformación, modernización y rehabilitación del Planetario Ka’ Yok’ de Cancún, permitiendo que las acciones de divulgación científica continúen vigentes mientras avanzan los trabajos de mejora de este recinto.
Como parte de la inauguración se impartió la conferencia magistral “Colmillos y cavernas: interacción entre los primeros pobladores y la megafauna extinta de la era de hielo”, presentada por el paleontólogo y espeleólogo Jerónimo Avilés Olguín.

El director general del COQHCYT, Cristopher Malpica Morales, destacó que este esfuerzo busca garantizar que la ciencia llegue a todos los sectores de la población, fomentando una ciudadanía más participativa, informada y vinculada con el conocimiento.
Fuente: 5to Poder Agencia de Noticias

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CONVOCAN A NIÑAS Y NIÑOS A LOS CURSOS DE VERANO EN LA RED DE PLANETARIOS DE QUINTANA ROO
Chetumal.– Con el objetivo de ofrecer espacios seguros de aprendizaje, recreación y convivencia durante el periodo vacacional, el Consejo Quintanarroense de Humanidades, Ciencias y Tecnologías (COQHCYT) anunció la apertura de los cursos de verano que se realizarán del 20 de julio al 14 de agosto en los planetarios de la entidad. La iniciativa busca fortalecer el desarrollo integral de niñas y niños mediante actividades científicas, tecnológicas, artísticas y culturales diseñadas para fomentar la creatividad, el pensamiento crítico y el interés por la divulgación científica.
Estas acciones se enmarcan en el Nuevo Acuerdo por el Bienestar y Desarrollo de Quintana Roo, impulsado por la gobernadora Mara Lezama Espinosa, que promueve oportunidades educativas y recreativas equitativas para la niñez, así como la construcción de entornos inclusivos que fortalezcan el tejido social.
Los cursos se llevarán a cabo en los planetarios Yook’ol Kaab (Chetumal), Sayab (Playa del Carmen), Ka’Yok’ (Cancún) y Cha’an Ka’an (Cozumel). Las actividades incluyen talleres interactivos, observaciones solares, proyecciones en domo digital, dinámicas deportivas y artísticas, caminatas por senderos, experiencias STEAM, actividades con LEGO, talleres de reciclaje y exposiciones científicas.
En Yook’ol Kaab y Cha’an Ka’an podrán participar niñas y niños de 6 a 12 años, con cuotas de recuperación de 2 mil pesos por el curso completo; en Cha’an Ka’an también se ofrece opción semanal de 700 pesos. En Sayab, la cuota será de 2 mil pesos o 750 pesos por semana, con un descuento del 50% para estudiantes de escuelas públicas y para la inscripción de un segundo hermano, dirigido a participantes de 8 a 14 años. En Ka’Yok’, la cuota será de 2 mil 750 pesos para niñas y niños de 6 a 12 años.
El director general del COQHCYT, Cristopher Malpica Morales, destacó que estos cursos buscan inspirar a la niñez a explorar el conocimiento y descubrir el valor de la ciencia, la tecnología y las humanidades para construir un mejor futuro.
Fuente: 5to Poder Agencia de Noticias
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