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SEP apoyará a entidades para cumplir con reconstrucción de escuelas

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CIUDAD DE MÉXICO, 7 DE JUNIO.- Para el inicio del próximo ciclo escolar deberán estar reparadas las 17 mil 848 escuelas de nivel básico que resultaron afectadas por los sismos de septiembre de 2017, informó Héctor Gutiérrez de la Garza, director General del Instituto Nacional de la Infraestructura Física Educativa (Inifed).

El funcionario de la Secretaría de Educación Pública (SEP) indicó que se está facilitando la entrega de los recursos, para que las autoridades educativas de los 10 estados afectados por los sismos, cumplan con el programa de reconstrucción.

Es precisamente esa labor de coordinación en la que estamos apoyando para que en esas entidades se cumpla la premisa que vamos a cumplir aquí en la Ciudad de México. Seguimos con la mística de que todos los planteles deben estar listos para el regreso a clases en el siguiente ciclo escolar, para nosotros esa en la idea que en país se cumpla”, señaló Gutiérrez de la Garza.

Este jueves la SEP presentó un informe sobre el avance de la reconstrucción de escuelas de nivel básico, afectadas por los sismos del 7 y 19 de septiembre del año pasado.

En la presentación participaron, además de Gutiérrez de la Garza; Luis Ignacio Sánchez Gómez, titular de la Autoridad Educativa Federal de la Ciudad de México, y Antonio Ávila Díaz, subsecretaria de Planeación, Evaluación y Coordinación de la SEP.



DAÑOS POR ENTIDAD
De acuerdo con las cifras de la SEP, sin considerar a la Ciudad de México, de los 17 mil 848 planteles con daños 201 presentaron daños graves, en 6 mil 28 hubo daños moderados a severos, y en 11 mil 619 se registraron daños menores.

Por entidad, el Estado de México fue la entidad más afectada con 5 mil 653 planteles dañados, seguida de Chiapas con 3 mil 67, Oaxaca con 2 mil 952, Puebla con 2 mil 238 y Morelos con mil 341.

El estado de Tlaxcala sigue en la lista, con mil 13 escuelas afectadas por los sismos, Michoacán con 570, Guerrero con 549, Hidalgo con 413 y Veracruz con 52 planteles dañados.

Reparan más de mil 400 escuelas dañadas por el sismo en la CDMX

Gutiérrez de la Garza detalló que de las 201 escuelas con daños graves, en las diez entidades, hay un avance de intervención en 188 casos, lo que representa 94 por ciento de los planteles.

En el caso de las 6 mil 28 escuelas con daños de moderados a severos, hay un avance de intervención en 3 mil 744, lo que significa el 62 por ciento.

Mientras tanto, en los 11 mil 619 planteles educativos con daños menores el avance de intervención es de 80 por ciento, equivalente a 9 mil 259 escuelas.


HIDALGO SUPERÓ DAÑOS
En los casos de Chiapas, Hidalgo, Morelos y Tlaxcala, las entidades ya reportaron que sus planteles reportados con daños graves, están intervenidos completamente.

Las autoridades educativas estatales de Hidalgo y Michoacán reportaron un avance de 100 por ciento en la intervención de sus escuelas con daños de moderados a severos.

Sólo Hidalgo reportó también un avance de 100 por ciento en la intervención de sus planteles con daños menores, por lo que es la única entidad que ha atendido el total de sus escuelas dañadas por los sismos.

González de la Garza explicó que para la reconstrucción de escuelas en el país se contó con recursos del Fondo para la Atención de Desastres (Fonden) y del Apoyo Parcial Inmediato (Apin) por 9 mil 116 millones de pesos.

El Programa Escuelas al 100 destinó 6 mil 731 millones de pesos, el PRE (Programa de Reforma Educativa) apartó 700 millones de pesos para daños menores y el Seguro de Atención de Daños por mil 800 millones.

Eso nos da un total de 18 mil 347 millones de pesos de aportación federal para la reconstrucción”, señaló el funcionario.

Fuente Excélsior

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“HECHO EN MÉXICO” REVOLUCIONA EL MERCADO: MÁS PRODUCTOS NACIONALES, MÁS EMPLEO Y MAYOR ORGULLO

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La marca Hecho en México está tomando un nuevo impulso con una estrategia nacional que busca fortalecer la economía, generar empleo y posicionar los productos mexicanos en el mercado global. Con el respaldo del gobierno y 22 grupos empresariales, esta iniciativa promete cambiar la forma en que los consumidores eligen sus productos.

Más presencia en tiendas y plataformas digitales

El acuerdo firmado recientemente establece que la presencia de productos nacionales en supermercados y tiendas departamentales aumentará del 50% al 70%, mientras que en plataformas digitales como Amazon y Mercado Libre se implementarán estrategias para destacar los artículos con el sello Hecho en México.

“Cada compra de un producto mexicano es una inversión en el futuro del país. Queremos que los consumidores reconozcan la calidad y el impacto positivo de elegir lo nacional”, destacó el secretario de Economía, Marcelo Ebrard.

Impulso a pequeñas y medianas empresas

Uno de los principales objetivos de la iniciativa es abrir más oportunidades para las pequeñas y medianas empresas, permitiéndoles competir en igualdad de condiciones con productos importados. Se prevé que esta estrategia genere más de 400,000 nuevos empleos en el sector manufacturero.

Además, el gobierno lanzará una campaña nacional para promover el consumo de productos mexicanos, destacando su calidad, innovación y el impacto positivo en la economía local.

Un sello de identidad y orgullo

El relanzamiento de Hecho en México no solo busca fortalecer la economía, sino también reforzar el orgullo nacional. Con una nueva imagen y estrategias de posicionamiento, el sello se convertirá en un distintivo de calidad y confianza para los consumidores.

“México tiene talento, creatividad y capacidad para competir a nivel mundial. Es momento de que nuestros productos sean reconocidos y valorados como lo que son: lo mejor del país”, afirmó la presidenta Claudia Sheinbaum.

Con esta iniciativa, México apuesta por su industria, su gente y su futuro, demostrando que lo Hecho en México no solo es sinónimo de calidad, sino también de crecimiento y desarrollo.

Fuente: 5to Poder Agencia de Noticias

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PARO NACIONAL DE MAESTROS PARALIZA ESCUELAS EN 9 ESTADOS: LA CNTE EXIGE DIGNIDAD, NO MIGAJAS

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En una de las movilizaciones más grandes del sector educativo en los últimos años, más de 200 mil maestros afiliados a la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) han paralizado actividades en al menos nueve estados del país, en el marco del Día del Maestro. El paro nacional indefinido ha provocado la suspensión de clases en miles de escuelas y ha encendido las alertas en las secretarías de educación estatales y federal.

La protesta, que inició oficialmente el 15 de mayo, no es solo una conmemoración: es una exigencia frontal contra lo que los maestros consideran un “abandono sistemático” por parte del gobierno federal. Las demandas centrales incluyen la abrogación de la Ley del ISSSTE 2007, la eliminación de la Reforma Educativa-Laboral de 2019, mejoras en infraestructura escolar, y un incremento del 100% al salario base del magisterio.

ESTADOS AFECTADOS

Los estados donde la suspensión de clases ha sido generalizada incluyen Oaxaca, Chiapas, Guerrero, Michoacán, Veracruz, Morelos, Zacatecas, Chihuahua y la Ciudad de México. En estas entidades, los maestros han instalado plantones, bloqueado carreteras y tomado oficinas gubernamentales en señal de protesta.

“Este no es un paro más. Es el grito de un magisterio cansado de promesas incumplidas y reformas que atentan contra nuestros derechos laborales y humanos”, declaró Eloy López, vocero de la CNTE en Oaxaca.

MOVILIZACIÓN EN CDMX

En la capital del país, miles de docentes marcharon del Ángel de la Independencia al Zócalo. La manifestación, pacífica pero contundente, bloqueó importantes vialidades del centro histórico, incluyendo Paseo de la Reforma y Avenida Juárez. Portando pancartas con leyendas como “Maestro luchando también está enseñando” y “Sin justicia no hay educación”, los manifestantes fueron escoltados por elementos de tránsito y vigilancia sin que se reportaran incidentes graves.

RESPUESTA DEL GOBIERNO

La Secretaría de Educación Pública (SEP) ha señalado que el diálogo sigue abierto, pero ha reiterado que algunas de las exigencias “requieren un análisis técnico y presupuestal a largo plazo”. El presidente Andrés Manuel López Obrador, en su conferencia matutina, reconoció el paro pero aseguró que su administración ha dado pasos importantes en favor del magisterio.

“Hemos incrementado el salario de los maestros como nunca antes, pero entendemos que aún hay pendientes. Vamos a seguir dialogando”, expresó el mandatario.

PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS: ENTRE LA SOLIDARIDAD Y LA INCERTIDUMBRE

Mientras tanto, padres de familia y estudiantes se muestran divididos. Algunos respaldan la causa docente, conscientes de las condiciones precarias en las que muchos maestros trabajan. Otros, sin embargo, expresan frustración por la interrupción del calendario escolar.

“Entiendo su lucha, pero mis hijos ya perdieron clases en la pandemia, y ahora esto. ¿Quién les repone el aprendizaje?”, comentó Claudia Martínez, madre de familia en Veracruz.

¿CUÁL ES EL FUTURO DEL PARO?

La CNTE ha advertido que el paro será indefinido hasta que se instale una mesa de negociación real y vinculante con la Secretaría de Gobernación. Además, han amenazado con escalar las acciones, incluyendo la toma de casetas, oficinas federales y hasta el boicot de las elecciones si no hay avances concretos.

Este paro nacional no solo visibiliza las carencias del sistema educativo, sino que reabre el debate sobre la dignificación del magisterio en México. En un país donde la educación es clave para el desarrollo, la voz de los maestros resuena hoy con más fuerza que nunca: “¡Sin lucha no hay victoria!”.

Fuente: 5to Poder Agencia de Noticias

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