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Cancún

Cerca de 3 mil profesores podrían quedar sin trabajo con reforma educativa

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ESTADO DE MÉXICO, 9 DE JUNIO. Integrantes del Magisterio Mexiquense contra la Reforma Educativa (MMCRE), temen que cerca de 3 mil profesores pierdan sus plazas el próximo ciclo escolar, debido a la entrada en vigor de la nueva reforma educativa.
La Secretaría de Educación del estado de México, ha comenzado el proceso de recepción de propuesta de plantillas docentes, de las escuelas públicas.
Por lo que profesores del MMCRE manifestaron su preocupación, ya que la reforma llegará con muchas restricciones, tan así que si la llevan a cabo tal cual, entonces más de 2500 maestros quedaran fuera de las plantillas escolares.
Por tanto ya no serán recontratados debido a la reducción de horas clase porque, el Nuevo Modelo Educativo (NME) contempla la desaparición, del mapa curricular, a asignaturas como etimologías, lógica y sociología entre otras.
Supuestamenre se pretende, que estas materias sean sustituidas por materias de capacitación para el trabajo.
Una profesora de la Escuela Telesecundaria del municipio de Villa Victoria, Mónica Martínez Calvo informó que aseguró en nivel básico ya fueron atendidas las escuelas de cuatro de las 12 organizaciones del magisterio, adheridas al Mmcre.
Y dijo que se les advirtió que todos los profesores que no cuenten con los nuevos perfiles establecidos por el NME, ya no serán recontratados para el nuevo ciclo escolar que inicia el próximo mes de agosto.
Líderes de esta organización MMCRE, como los profesores Primitivo Ortega Olays de Nezahualcóyotl, Germán Rufino Contreras de Ecatepec y César Hernández Neri de Chicoloapan y con el respaldo de Víctor Rodríguez de la sección 36 de la Coordinadora Nacional d Trabajadores de la Educación (CNTE), explicaron que el problema ocurre en educación básica y media superior.
Los maestros César Hernández y Primitivo Ortega, explicaron que la reducción de horas es para las materias que se imparten en primer semestre, donde ya se negó la recontratación de los profesores interinos que no cumplen con el perfil que demanda el NME.
Argumentaron que esta es una medida que se adoptará a nivel nacional por la Secretaría de Educación Pública (SEP) y a partir del ciclo 2018-2019 inicia con los grupos de primer ingreso; que será gradual hasta alcanzar los tres grados; pero es en territorio mexiquense, donde la autoridad estatal es quien da el aval a las plantillas de personal docente, que cada escuela propone.
Primitivo Ortega agregó tajantemente que
“La implementación presurosa y atropellada del NME significará la reducción de materias y contenidos de aprendizaje, así como el despido de docentes; el aumento de la carga de trabajo y un cúmulo de incertidumbre por el cambio de política educativa”, sostuvo Primitivo Ortega.
Este día dirigentes del MMCRE y del CNTE,en conferencia de prensa
exigieron respeto a las plazas docentes, “porque significan las fuentes de ingreso de las familias de los profesores”.

Los maestros demandaron la reinstalación de la mesa de diálogo la cual está rota desde el año 2016, a fin de que se escuchen sus demandas y propuestas.
Por su parte Víctor Rodríguez a nombre de la CNTE y el Mmcre, condenó la represión que durante dos días consecutivos han sido víctimas los maestros que se mantienen en plantón frente a la Secretaría de Gobernación.

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Cancún

Mara Lezama se une a Claudia Sheinbaum para impulsar el Plan Nacional Hídrico 2024-2030

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CDMX- La gobernadora Mara Lezama Espinosa participó, junto con gobernadores del país, en la firma del Acuerdo Nacional por el Derecho Humano al Agua y la Sustentabilidad, evento histórico convocado por la presidenta de México Claudia Sheinbaum para impulsar el Plan Nacional Hídrico 2024-2030.

La presidenta Claudia Sheinbaum reunió a gobernadores de todos los partidos, empresarios, instituciones académicas y distritos de riego para un acuerdo por el derecho humano al agua y la sustentabilidad.

Como parte de este acuerdo, Eduardo Tricio, empresario de la firma Lala regresó concesiones de la zona de Cuatro Ciénagas, una demanda histórica de ambientalistas y ejidatarios y se comprometió con la tecnificación de riego.

En el Parque Ecológico de Xochimilco, la titular del Ejecutivo de Quintana Roo ocupó un lugar relevante en el presídium, junto con secretarias y secretarios del gobierno federal, diputados y senadores, empresarios, usuarios del agua, unidades y distritos de riego, quienes firmaron el acuerdo.

En su intervención la presidenta Claudia Sheinbaum explicó que el Acuerdo Nacional contempla acciones y compromisos para garantizar el derecho humano al agua en cantidad y calidad suficiente. El Plan Nacional Hídrico contempla 4 ejes rectores: política hídrica y soberanía nacional, Justicia y acceso al agua, Mitigación del impacto ambiental y adaptación al cambio climático y Gestión integral y transparente.

Agradeció a todas y todos quienes firmaron este Acuerdo Nacional que aportará beneficios al país al poner orden en las concesiones sobre el uso del agua, mejorar el riego y hacer más eficiente la producción, cumplir las normas y hacer mayor uso del agua reciclada, tener un Plan Maestro por cada estado del país para el uso del agua, atender las zonas de México que atraviesan una crisis, como la zona norte y parte del Centro, y el saneamiento de tres ríos.

Quintana Roo aporta para los compromisos nacionales, en concordancia con el Nuevo Acuerdo por el Bienestar y Desarrollo, acciones tales como dotar a las personas agua de calidad y continuidad adecuada para satisfacer las actividades cotidianas; mejorar aún más los servicios de agua potable, alcantarillado y tratamiento con el apoyo del gobierno federal; seguir la incorporación de más usuarios a la red de drenaje existente para canalizarlos a las plantas de tratamiento y evitar la contaminación del acuífero.

Asimismo, avanzar en la construcción de dos plantas desalinizadoras, una en Holbox y otra en Cozumel, que se sumarán a la de Tulum para reducir la extracción de agua del acuífero y en las zonas rurales usar paneles solares para garantizar el suministro, y fortalecer las campañas de concientización para el ahorro, uso y cuidado del agua a través de los 9 espacios del agua que funcionan en los municipios.

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IMOVEQROO realiza curso de Introducción a los Estudios de Impacto de Movilidad y Auditorías de Seguridad Vial

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Cancún.-El Instituto de Movilidad del Estado de Quintana Roo, IMOVEQROO realizó el Curso de Introducción a los Estudios de Impacto de Movilidad y Auditorías de Seguridad Vial que reunió a más de 50 especialistas en la Universidad Autónoma de Quintana Roo (UQROO) campus Cancún.

Este curso capacitó a especialistas, académicos y autoridades en estudios de impacto de movilidad, con el objetivo de promover una movilidad más segura, equitativa y eficiente en Quintana Roo, como lo marca el Nuevo Acuerdo por el Bienestar y Desarrollo, que impulsa la gobernadora Mara Lezama Espinosa.

El director general del IMOVEQROO, Rodrigo Alcazar Urrutia, destacó la importancia de las auditorías de movilidad y seguridad vial para crear entornos más seguros y accesibles en todo el estado.

Estas auditorías de movilidad y seguridad vial son instrumentos que permiten conocer las características actuales de la infraestructura para la movilidad, señalización, sistemas de control de tránsito, entre otros.

“Dichas acciones permitirán al Instituto proponer soluciones que prioricen a peatones y ciclistas, así como al transporte público, sin descuidar al transporte privado y particular”, mencionó Rodrigo Alcazar.

El evento estuvo dirigido a todas las personas servidoras públicas con alguna implicación en la movilidad como Desarrollo Urbano y la Dirección de Tránsito en los 11 municipios, además de los órganos colegiados como urbanistas, arquitectos e ingenieros civiles.

El curso, impartido por Aldo Alaníz, director de Estudios y Proyectos, y Socorro Román, jefa de departamento de Impacto y Movilidad Sustentable del IMOVEQROO, brindó la oportunidad a los más de 50 asistentes de conocer los procesos para evaluar el impacto de movilidad y realizar auditorías de seguridad vial.

Además, el curso no sólo impartió conocimientos teóricos, sino también, fomentó el intercambio de experiencias entre participantes, quienes pudieron complementar sus casos prácticos con la normativa vigente.

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